Impacto de la elección de carreras STEM en el razonamiento cuantitativo: análisis diferencial por género y factores individuales y preuniversitarios. Foro de Edu. [Internet]. 2026 Sep. 15 [cited 2026 Oct. 14];24(2). Available from: https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/953