Vol. 21, Núm. 1 (2023)

Las políticas educativas ante la Agenda 2030: retos para promover sistemas educativos más equitativos

enero-junio

Tabla de contenidos

Editorial

Education policies in the context of the 2030 Agenda: challenges when promoting more equitable education systems
José Sánchez-Santamaría, Brenda Imelda Boroel Cervantes, Nathanael Friant
PDF (English)
1-4

Monográfico

Comunidades Docentes de Aprendizaje para una Educación Integral, Transversal y Equitativa Orientada al Progreso Sostenible
Teresa de Dios Alija, José Luis Parada Rodríguez, Gloria Claudio Quiroga, Cecilia Font de Villanueva
PDF
5-23
Possibilities and challenges in public policy for educational equity in Colombia from the Agenda 2030. «Todos Aprender» program
Mery Morales Javela, José Sánchez-Santamaría
PDF (English)
25-47
Public policies for educational equity in contemporary Mexico, in the face of the 2030 Agenda: Coordinates for inclusion?
Gabriela de la Cruz Flores, Israel Moreno Salto, Brenda Imelda Boroel Cervantes Boroel Cervantes
PDF (English)
49-68
What Educational Policies Underlie the Process Establishing a Longer Common Core Curriculum in the Wallonia-Brussels Federation and in Albania?
Geralda Rika, Nathanaël Friant
PDF (English)
69-98

Estudios

Pensamiento industrializador y políticas educativas en Chile: discusión sobre el modelo de desarrollo y la pedagogía del extractivismo
Rodrigo Fernando Lagos Gómez
PDF
99-123
La educación intercultural en Latinoamérica (2010-2019). Una revisión de la investigación en revistas científicas
Miguel Anxo Santos Rego, Francisco Xabier Cernadas Rios, Jesica Núñez-García
PDF
125-152
Trazando caminos hacia la mejora educativa: identificación de elementos clave en la formación inicial del profesorado
Víctor Valdés Sánchez, Prudencia Gutiérrez Esteban
PDF
153-176
Desigualdad de oportunidades educativas por barrios en la ciudad de Madrid: evidencias empíricas y mediciones
Carlos Echaves García, Antonio Echaves García, Manuel Ángel Río Ruiz
PDF
177-206
Educar en una sociedad herida: una propuesta desde la pedagogía de la alteridad
Pedro Ortega Ruiz, Eduardo Romero Sánchez
PDF
207-223
Prudencia, buena deliberación y argumentación para la educación ciudadana. Más allá de la formación para el trabajo
Wilmer Alfonso Hernández Velandia
PDF
225- 243
Jóvenes «en la mira». Instituciones, políticas educativas y estrategias de las familias en espacios sociales rurales-isleños del litoral (Argentina)
Macrena Romero Acuña, María Emilia Schmuck
PDF
245-268