Danner, Magali, University of Burgundy and CNRS, Institute of research of education, Francia

• Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación - Monográfico
  La scolarisation féminine à Djibouti: une démarche holiste face à l’idéologie développementaliste
  Resumen  PDF (Français (Canada))

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