Lucenti, Maria, Università degli studi di Genova, Italia

• Vol. 15, Núm. 23 (2017): Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica - Estudios
  La nouvelle reforme scolaire en tunisie: le defi democratique entre analyse des manuels et didactique
  Resumen  PDF (Français (Canada))

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