de Dios Alija, Teresa, Universidad Francisco de Vitoria, España

• Vol. 21, Núm. 1 (2023): Las políticas educativas ante la Agenda 2030: retos para promover sistemas educativos más equitativos - Monográfico
  Comunidades Docentes de Aprendizaje para una Educación Integral, Transversal y Equitativa Orientada al Progreso Sostenible
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