Detalles de autor/a

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García Díaz, Vanessa, Universidad Autónoma Metropolitana - Cuajimalpa, México

Vol. 17, Núm. 26 (2019) - Estudios
La ambivalencia de la escritura académica entre los profesores de diseño
Resumen PDF

e-ISSN: 1698-7802

DOI prefix: 10.14516/fde

URL: www.forodeeducacion.com

FahrenHouse: Salamanca, España

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