| Número | Título | |
| Vol. 14, Núm. 21 (2016): Enseñanza Superior en Europa: Objetivos Contemporáneos para Instituciones Históricas | The Work School (Arbeitsschule) and its Influence on the Greek Education System: The Case of the Educationist Theodoros Kastanos | Resumen PDF (English) |
| Athanasios Karafyllis | ||
| Vol. 14, Núm. 21 (2016): Enseñanza Superior en Europa: Objetivos Contemporáneos para Instituciones Históricas | Necessità e impossibilità dell’educazione alla cittadinanza. La comunità di ricerca filosofica come risorsa per superare l’aporia | Resumen PDF (Italiano) |
| Nicolò Valenzano | ||
| Vol. 15, Núm. 23 (2017): Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica | Networking and professional development among teachers of Early Childhood Education | Resumen PDF (English) |
| Rosario Mérida Serrano, Elena González Alfaya, María Ángeles Olivares García | ||
| Vol. 14, Núm. 21 (2016): Enseñanza Superior en Europa: Objetivos Contemporáneos para Instituciones Históricas | The Highs and Lows of Reform. The Divergent Development of Public Education and Teacher Training in Hungary | Resumen PDF (English) |
| János Ugrai | ||
| Vol. 14, Núm. 21 (2016): Enseñanza Superior en Europa: Objetivos Contemporáneos para Instituciones Históricas | MOOCs and their Effect on the Institution: Experiences in Course Design, Delivery and Evaluation; Research; Faculty Development; Unbundling and Credits for MOOCs | Resumen PDF (English) |
| Janine Kiers | ||
| Vol. 14, Núm. 21 (2016): Enseñanza Superior en Europa: Objetivos Contemporáneos para Instituciones Históricas | Universities in Latvia – from the Soviet to European Higher Education Area | Resumen PDF (English) |
| Indra Dedze, Zanda Rubene | ||
| Vol. 14, Núm. 21 (2016): Enseñanza Superior en Europa: Objetivos Contemporáneos para Instituciones Históricas | Teacher Training for Secondary Schools in Italy: Professional Role and Reflective Practice | Resumen PDF (English) |
| Emiliano Macinai | ||
| Vol. 15, Núm. 22 (2017): Artes para el cambio: promoviendo experiencias artísticas interdisciplinares en educación superior | Internazionalizzazione educativa e mobilità studentesca nell’istruzione superiore | Resumen PDF (Italiano) |
| Rossana Sicurello | ||
| Vol. 14, Núm. 21 (2016): Enseñanza Superior en Europa: Objetivos Contemporáneos para Instituciones Históricas | Admission Systems and Student Mobility: A Proposal for an EU-Wide Registry for University Admission | Resumen PDF (English) |
| Cecile Hoareau McGrath, Michael Frearson | ||
| Vol. 14, Núm. 21 (2016): Enseñanza Superior en Europa: Objetivos Contemporáneos para Instituciones Históricas | Higher Education Across Europe: Contemporary Missions for Historical Institutions | Resumen PDF (English) |
| Tamar Groves, Ana Cuevas Badallo | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | Sissies, Sportsmen and Moms Standing over Stoves. Gender aspect of readers and mathematics textbooks for primary education in Slovakia | Resumen PDF (English) |
| Róbert Osaďan, Mária Belešová, Lenka Szentesiová | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | Working with immigrant and refugee families: broadening cross-cultural understanding with immigrant/refugee families | Resumen PDF (English) |
| Margarita Machado-Casas, Sergio Andrés Cabello, Katherine Talati-Espinza, Haetham Abdul-Razaq | ||
| Vol. 16, Núm. 24 (2018): Filosofía de la Educación: temáticas críticas contemporáneas | Education and the Love for the World: articulating a post-critical educational philosophy | Resumen PDF (English) |
| Naomi Hodgson, Joris Vlieghe, Piotr Zamojski | ||
| Vol. 16, Núm. 24 (2018): Filosofía de la Educación: temáticas críticas contemporáneas | Philosophy of Education: contemporary critical issues | Resumen PDF (English) |
| Alexandre Anselmo Guilherme | ||
| Vol. 21, Núm. 1 (2023): Las políticas educativas ante la Agenda 2030: retos para promover sistemas educativos más equitativos | Public policies for educational equity in contemporary Mexico, in the face of the 2030 Agenda: Coordinates for inclusion? | Resumen PDF (English) |
| Gabriela de la Cruz Flores, Israel Moreno Salto, Brenda Imelda Boroel Cervantes Boroel Cervantes | ||
| Vol. 21, Núm. 1 (2023): Las políticas educativas ante la Agenda 2030: retos para promover sistemas educativos más equitativos | Education policies in the context of the 2030 Agenda: challenges when promoting more equitable education systems | Detalles PDF (English) |
| José Sánchez-Santamaría, Brenda Imelda Boroel Cervantes, Nathanael Friant | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | 26,3% | Detalles PDF |
| Mercedes Ruiz Paz | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | 6+7=18 | Detalles PDF |
| Gregorio Salvador | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | A autonomia das escolas em Portugal. Quadro de desenvolvimiento e influências internacionais | Resumen PDF (Português (Portugal)) |
| João Henrique de Carvalho Dias Grancho | ||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad en educación | A avaliação nacional da alfabetização (ANA) como política de avaliação para o ensino fundamental | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Maria Joana Durbem Mareco, Walter Guedes Silva | ||
| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | A Educação Moral e Cívica no Brasil durante a ditadura: poder e resistências | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Amanda Marques de Carvalho Gondim, Alexsandro Barbosa Da Costa | ||
| Vol. 17, Núm. 27 (2019): Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües | A Multivocal Method Modeling Cross-Cultural Research in Multilingual Educational Settings Connected Through a Transborder Migratory Circuit | Resumen PDF (English) |
| Jennifer F Reynolds | ||
| Vol. 12, Núm. 16 (2014): América Latina ante la Educación | A Universidade Popular no Brasil | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| José Eustáquio Romão, Adriana Salete Loss | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2014) | Acogida de estudiantes internacionales en Friburgo. Proyecto Brücke | Resumen PDF |
| Diana Amber Montes | ||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad en educación | Actitudes hacia la finitud en personas mayores: una pedagogía del envejecimiento para el aula permanente de formación abierta | Resumen PDF |
| Nazaret Martínez-Heredia, Antonio Manuel Rodríguez García | ||
| Vol. 12, Núm. 16 (2014): América Latina ante la Educación | Alfabetizar e Politizar. Angicos, 50 anos depois | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Moacir Gadotti | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | Alzando el telón de La Riqueza de las Naciones. Los alfileres de Adam Smith como performance didáctica | Resumen PDF |
| Jorge López Lloret | ||
| Vol. 12, Núm. 16 (2014): América Latina ante la Educación | América Latina ante la Educación | Detalles PDF |
| Guillermo Ruiz | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | An Ecosocial Approach to Well-Being: A Solution to the Wicked Problems in the Era of Anthropocene | Resumen PDF (English) |
| Arto O. Salonen, Jyrki Konkka | ||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Descolonización epistemológica y educación. Perspectivas internacionales | An Investigation into the Importance of «Inculturation» in the Image of Our Lady in Relation to Visual Arts in Religious Education according to Monica Liu | Resumen PDF (English) |
| Maria Min-Hui HSU | ||
| Vol. 17, Núm. 27 (2019): Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües | An Unfinished Critical Ethnographic Journey: Collaborative Reframing and Repositioning of Relationships in the Field | Resumen PDF (English) |
| Frances Giampapa | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | Análisis crítico e histórico a la última reforma de la Educación Ciudadana en Chile y su tratamiento al problema de la pobreza | Resumen PDF |
| María Karina Lozic Pavez, Yerko Manzano Venegas | ||
| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | Análisis de las perspectivas académica y formativa de la pedagogía social desde una mirada comparativa internacional | Resumen PDF |
| Àngela Janer Hidalgo | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | Análisis de los procesos educativos y organizativos para la sostenibilidad: una propuesta de cambio | Resumen PDF |
| María Ángeles Moreno Yus, María José Bolarin Martinez | ||
| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | Análisis del internalismo metadidáctico: una perspectiva socio-didáctica | Resumen PDF |
| Susana Gómez Redondo, Juan R. Coca | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | Análisis hermenéutico de la relación entre desarrollo sostenible y competencias profesionales del médico general mexicano | Resumen PDF |
| Arturo G. Rillo | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | Análisis holístico, diacrónico y multimodal de libros de texto de inglés como lengua extranjera: Una nueva forma de mejorar la comprensión | Resumen PDF |
| Rocío González Romero | ||
| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | Antecedentes internacionales de la Pedagogía de la muerte | Resumen PDF |
| Pablo Rodríguez Herrero, Agustín De la Herrán Gascón, Mar Cortina Selva | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | Antropología, relativismo cultural y principios | Resumen PDF |
| Jesús Manuel Conderana Cerrillo | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | Aprender a aprender y su implicación pedagógica en España: una aproximación desde la Filosofía de la Educación | Resumen PDF |
| Yaiza Sánchez Pérez | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Aprender a ser ciudadano: ¿preparamos a nuestros docentes de Secundaria para una Educación para la Ciudadanía? | Resumen PDF |
| Marta Ruiz-Corbella, Miriam García-Blanco | ||
| Vol. 21, Núm. 2 (2023) | Aprendiendo con lo infraordinario desde las ventanas: Restricción, necesidad y educación en la pandemia de COVID-19 | Resumen PDF |
| Glòria Jové Monclús, Daniel Gutiérrez-Ujaque, Quim Bonastra | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | Aprendizaje Servicio, Género y TIC. De la desigualdad de género en las TIC a la generación de vocaciones tecnológicas en el ámbito educativo | Resumen PDF |
| Núria Vergés Bosch, Leon Freude, Clara Camps Calvet, Ana Atonia Collado Sevilla | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Aprendizaje-Servicio y construcción de una ciudadanía intercultural: El proyecto PEINAS | Resumen PDF |
| Diana Priegue Caamaño, Alexandre Sotelino Losada | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2014) | Aproximación pedagógica al Colegio Menor de San Pelayo de la Universidad de Salamanca | Resumen PDF |
| Miguel Ángel Martín Sánchez, Nuria García Perales | ||
| Vol. 17, Núm. 27 (2019): Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües | Aproximaciones epistemológicas de la evaluación educativa: entre el deber ser y lo relativo | Resumen PDF |
| José Alfonso Jiménez Moreno | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | As elites musicais em Portugal, finais do século XIX a inícios do século XX: estratégias e padrões de internacionalização | Resumen PDF (Português (Portugal)) |
| Ana Luísa Fernandes Paz | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | Asesoramiento al profesor de secundaria en la realización de sus tareas docentes | Resumen PDF |
| Carlos Rosales López | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | Aspectos actitudinales en el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) | Resumen PDF |
| Eliseudo Salvino Gomes | ||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Descolonización epistemológica y educación. Perspectivas internacionales | Aspectos básicos sobre el concepto y puesta en práctica de la coeducación emocional | Resumen PDF |
| Iratxe Suberviola | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | Aspectos culturales de la integración de los alumnos inmigrantes en España | Detalles PDF |
| Javier de la Puente Sánchez | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | Atención educativa a la diversidad. Los alumnos sordos en las aulas de Portugal y Turquía | Resumen PDF |
| Vicente J. Llorent García, María López González | ||
| Vol. 13, Núm. 18 (2015) | Augusto Boal en la educación social: del teatro del oprimido al psicodrama silvestre | Resumen PDF |
| Manuel F. Vieites García | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Auxilio Social y la educación de los pobres: del franquismo a la democracia | Resumen PDF |
| Laura Sánchez Blanco | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | Avaliação Externa de Escolas: resultados e autoavaliação. Que relação? | Resumen PDF (Português (Portugal)) |
| Augusto Patrício Lima Rocha | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | Avisos | Detalles |
| Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | Élites y Periferias: Innovación Educativa y Transferencias Culturales en la Península Ibérica del Siglo XX | Resumen PDF |
| Karmele Artetxe Sánchez, Ander Delgado Cendagortagalarza, Álvaro Chaparro Sainz, Jon Igelmo Zaldívar, Carl Antonius Lemke Duque | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | Ética Empresarial y Pedagogía Jesuítica. Una reflexión crítica | Resumen PDF |
| Carl Antonius Lemke Duque | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | ¡A mí la Ilustración! | Resumen PDF |
| Mercedes Rosúa | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2020): Transferencias, transnacionalización y transformaciones de las políticas educativas (1945-2018) | «A New Global Ethic»: A History of the United Nations International Environmental Education Program, 1975-1995 | Resumen PDF (English) |
| Charles Dorn | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | «De tolerantia», aproximación a un primer esbozo introductorio del problema de sobreentender los supuestos de la «tolerancia» en la España de finales de 2004 | Detalles PDF |
| Alberto Hernando Garreta | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | «That is what our job is. We light the flame»: An interview with Valerie Fisher, a Canadian elementary teacher at R. Gordon Sinclair Memorial School, Kingston, Ontario | Resumen PDF (English) |
| Patricia Quiroga Uceda | ||
| Vol. 22, Núm. 1 (2024): Women’s History of Education and the Archival, Digital, Narrative, Auto/biographical, Affective and Spatial Turns | «Un verdadero cariño paternal». El perfil afectivo de los maestros de escuela primaria en Argentina entre fines del siglo XIX e inicios del siglo XX | Resumen PDF |
| Ana Laura Abramowski | ||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Descolonización epistemológica y educación. Perspectivas internacionales | ¿Descolonizar la sociología? Reflexiones a partir de una experiencia práctica | Resumen PDF |
| Philipp Altmann | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | ¿Es cultura el «turismo cultural»? | Resumen PDF |
| David Senabre López | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | ¿Es la Pedagogía una ciencia? | Resumen PDF |
| Ricardo Moreno Castillo | ||
| Vol. 16, Núm. 24 (2018): Filosofía de la Educación: temáticas críticas contemporáneas | ¿Qué aporta John Dewey acerca del rol del profesor en la educación moral? | Resumen PDF |
| Josu Ahedo Ruiz | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | ¿Qué educación laica? Ideales y política de Fernando de los Ríos | Resumen PDF |
| Carlos García de Andoin | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | ¿Qué engaña más, la memoria o los documentos? Experiencias de la pedagogía Freinet en la escuela rural de los años setenta | Resumen PDF |
| Tamar Groves | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | ¿Qué es la Ilustración? | Detalles PDF |
| Emmanuel Kant | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | ¿Qué ha sido de Educación para la Ciudadanía con el Partido Popular? | Resumen PDF |
| Alicia Muñoz Ramírez | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | ¿Son compatibles la charia y la pedagogía moderna? Lecciones de las Primaveras árabes | Detalles PDF |
| Miguel Larburu | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | Bases conceptuales de la educación intercultural. De la diversidad cultural a la cultura de la diversidad | Resumen PDF |
| Juan José Leiva Olivencia | ||
| Vol. 17, Núm. 27 (2019): Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües | Bilingual Beyond School: Students’ Language Ideologies in Bilingual Programs in South-Central Spain | Resumen PDF (English) |
| David Poveda | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | Bosquejo de la actualidad de la educación española | Detalles PDF |
| José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | Bosquejo histórico del movimiento Freinet en España. 1926-1939 | Resumen PDF |
| José María Hernández díaz, José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2003) | Calidad y principios educativos: necesidad de una pedagogía para todos | Detalles |
| Alfonso Diestro Fernández | ||
| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | Caminos a la comprensión: entrevista a Enrique de Castro | Resumen PDF |
| María Martín González | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | Caminos a ninguna parte | Detalles PDF |
| José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 15, Núm. 22 (2017): Artes para el cambio: promoviendo experiencias artísticas interdisciplinares en educación superior | Caminos de la sociología: de la noción de progreso a la interdisciplinariedad | Resumen PDF |
| Jesús Alberto Valero Matas, Juan Romay Coca, Francesca Randazzo | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | Carta a los que son y han sido mis alumnos | Detalles |
| Marcos Cabezas González | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | Charla con Alberto López San Miguel. Director Ejecutivo de la Comisión Fulbright-España | Detalles PDF |
| Alberto López San Miguel, Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Charla con Alejandro Tiana Ferrer | Detalles PDF |
| Alejandro Tiana Ferrer, Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 12, Núm. 16 (2014): América Latina ante la Educación | Charla con Carlos Alberto Torres | Detalles PDF |
| Guillermo Ruiz, Carlos Alberto Torres | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | Charla con Carlos García Gual Carlos García Gual o el carisma de los textos antiguos | Detalles PDF |
| Carlos García Gual, Ana Iriarte | ||
| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | Charla con el profesor Pedro Fernández Falagán | Detalles PDF |
| Pedro Fernández Falagán, Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | Charla con Javier M. Valle López | Detalles PDF |
| Javier Manuel Valle López, Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 13, Núm. 18 (2015) | Charla con José Joaquín Brunner | Resumen PDF |
| Foro de Educación | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Charla con José Manuel Otero Novas | Detalles PDF |
| José Manuel Otero Novas, Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | Charla con Juan Jesús Luna Cortés acerca de la LOU | Detalles |
| Revista Foro de Educación, Juan Jesús Luna Cortés | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2014) | Charla con Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo | Detalles PDF |
| Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | Charla con Mercedes Rosúa | Detalles PDF |
| Mercedes Rosúa, Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | Charla con Mercedes Ruiz Paz | Detalles PDF |
| Mercedes Ruiz Paz, Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | Charla con Pío Moa | Detalles PDF |
| Pío Moa | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | Charla con Rafael Rodríguez Tapia | Detalles PDF |
| Rafael Rodríguez Tapia, Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | Charla con Robert (Bob) Prouty. Director del Global Partnership for Education (GPE) | Detalles PDF |
| Robert Prouty, Ramón Aguadero Miguel | ||
| Vol. 16, Núm. 24 (2018): Filosofía de la Educación: temáticas críticas contemporáneas | Childhood and education: between medicalization and subjectivation processes in school | Resumen PDF (English) |
| César Donizetti Pereira Leite, Rafael Christofoletti | ||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | Cine y compromiso político-educativo en los primeros años de la Transición: el caso paradigmático de ¡Arriba Hazaña! (1978) | Resumen PDF |
| Virginia Guichot-Reina | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | Cine: El milagro de Ana Sullivan | Detalles |
| Alejandro J. García Montero | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Citizen Engagement through Tangible Data Representation | Resumen PDF (English) |
| Ana Jofre, Steve Szigeti, Sara Diamond | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Citizenship Education in Times of Crisis | Resumen PDF (English) |
| Markus Pausch | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Cittadinanza a scuola. Studio di caso: una ricerca tra e con i protagonisti della scuola | Resumen PDF (Italiano) |
| Tiziana Zappatore | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Ciudadanías: significados y experiencias. Aprendizajes desde la investigación | Resumen PDF |
| Inés Gil-Jaurena, Belén Ballesteros, Patricia Mata, Héctor Sánchez-Melero | ||
| Vol. 16, Núm. 24 (2018): Filosofía de la Educación: temáticas críticas contemporáneas | Claves del cambio educativo en Ecuador | Resumen PDF |
| Agustín De la Herrán Gascón, Ana Isabel Ruiz Cedeño, Fernando Lara Lara | ||
| Vol. 17, Núm. 27 (2019): Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües | Coaching educativo: ¿Qué identidad docente nos revela esta nueva corriente? | Resumen PDF |
| Aída Valero Moya | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | Competencias digitales para el Sumak Kawsay: domesticación tecnológica desde una conciencia ecológica | Resumen PDF |
| Fernando Lara Lara | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | Competencias para el desarrollo sostenible: las capacidades, actitudes y valores meta de la educación en el marco de la Agenda global post-2015 | Resumen PDF |
| María Ángeles Murga-Menoyo | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | Competing Bilingual Schools in La Mancha City: Teachers’ Responses to Neoliberal Language Policy and CLIL Practices | Resumen PDF (English) |
| Ana María Relaño Pastor, Alicia Fernández Barrera | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | Comunicación institucional europea: El difícil equilibrio entre la comunicación para la formación y la comunicación política | Detalles PDF |
| Rocío Cervera Crespo, José María Cruz Rodríguez | ||
| Vol. 21, Núm. 1 (2023): Las políticas educativas ante la Agenda 2030: retos para promover sistemas educativos más equitativos | Comunidades Docentes de Aprendizaje para una Educación Integral, Transversal y Equitativa Orientada al Progreso Sostenible | Resumen PDF |
| Teresa de Dios Alija, José Luis Parada Rodríguez, Gloria Claudio Quiroga, Cecilia Font de Villanueva | ||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad en educación | Conceptual metaphors about Chilean education and students represented by 2006-2018 online English-speaking newspapers | Resumen PDF (English) |
| Claudio Díaz Larenas, Claudia Huaracoi, Paulina Beroíza, Paola Alarcón | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | Conducción sin exclusiones | Detalles PDF |
| Ricardo Moreno Castillo | ||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | Conectividad e inclusión: el panorama argentino de la precariedad. | Resumen PDF |
| Melisa Gisela Maina, Valentin Basel, Vanina Andrea Papalini | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Construcción de una pedagogía feminista para una ciudadanía transformadora y contra-hegemónica | Resumen PDF |
| Irene Martinez Martin | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | Contemplando Bolonia: una década de acontecimientos en la formación del Espacio Europeo de Educación Superior | Resumen PDF |
| Ángel de Juanas Oliva | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | Contenidos en el aprendizaje de idiomas desde el enfoque intercultural: una perspectiva integral con orientación kantiana | Resumen PDF |
| Leonor Sáez Méndez | ||
| Vol. 16, Núm. 24 (2018): Filosofía de la Educación: temáticas críticas contemporáneas | Contra-educação e cibercultura: uma interlocução possível à luz da cidadania global | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Alexandre Guilherme, Lucia Maria Martins Giraffa, Cristina Martins | ||
| Vol. 22, Núm. 1 (2024): Women’s History of Education and the Archival, Digital, Narrative, Auto/biographical, Affective and Spatial Turns | Cooperación, participación, educación y política en tiempos de transición y democracia (España, 1970-1990). Aportaciones del Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (MCEP) | Resumen PDF |
| Alba María Gómez Sánchez | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2003) | Coplas | Detalles |
| Pedro Fernández Falagán | ||
| Vol. 15, Núm. 22 (2017): Artes para el cambio: promoviendo experiencias artísticas interdisciplinares en educación superior | Creación teatral e interdisciplinariedad en la educación superior: hacia un proyecto formativo integrado en arte dramático | Resumen PDF |
| Manuel Francisco Vieites García, Jose Antonio Caride Gómez | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | Cuando las políticas públicas se transforman en mecanismos (re)productores de desigualdad educativa: el caso español en el acceso al sistema escolar | Resumen PDF |
| Daniel Turienzo, Jesus Manso | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | De la persona a la tribu | Detalles PDF |
| Mercedes Rosúa | ||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Descolonización epistemológica y educación. Perspectivas internacionales | Decolonizing Knowledge. Starting Points, Consequences and Challenges | Resumen PDF (English) |
| Iris Clemens | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | Deconstruyendo y (re)construyendo el juego de «la Bandera» de Baden-Powell | Resumen PDF |
| Antonio Ros Olmo, Xavier Torrebadella Flix | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Del desarrollismo al entusiasmo: Notas sobre el arte español en tiempos de Transición | Resumen PDF |
| Juan Albarrán Diego | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Demandas de formación del futuro profesor de Secundaria | Detalles PDF |
| Rosa Ana Martín Vegas | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Democracia, ciudadanía y educación: de la socialización a la subjetivación | Resumen PDF |
| Gert Biesta | ||
| Vol. 21, Núm. 2 (2023) | Democracia y Educación en el contexto iberoamericano: Una revisión de la literatura académica entre 2010 y 2019 | Resumen PDF |
| David Menendez Alvarez-Hevia, Cristine Zanarotti Prestes Rosa, Adrian Almazan, Theresa Raquel Borges-de-Miranda | ||
| Vol. 15, Núm. 23 (2017): Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica | Depuración y represión del profesorado de la Universidad de La Laguna (1936-1937) | Resumen PDF |
| Manuel Ferrraz Lorenzo, Jonatan Medina Santana | ||
| Vol. 13, Núm. 18 (2015) | Deschooling for all? The thought of Ivan Illich in the era of education (and learning) for all | Resumen PDF (English) |
| Jon Igelmo Zaldívar | ||
| Vol. 21, Núm. 1 (2023): Las políticas educativas ante la Agenda 2030: retos para promover sistemas educativos más equitativos | Desigualdad de oportunidades educativas por barrios en la ciudad de Madrid: evidencias empíricas y mediciones | Resumen PDF |
| Carlos Echaves García, Antonio Echaves García, Manuel Ángel Río Ruiz | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | Desigualdades de clase y acceso a la educación superior en Argentina y Brasil durante una fase expansiva del sistema educativo | Resumen PDF |
| Jesica Pla, Santiago Poy, André Salata, Agustin Salvia | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | Desigualdades educativas y éxito en los países asiáticos en PISA 2009 | Resumen PDF |
| Alba Castejón Company, Adrián Zancajo, Ferran Ferrer | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | Resumen PDF |
| Manuel Alejandro Giovine, Patricia Mariel Sorribas | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | Diálogo: pura ironía | Detalles |
| Mónica Bártulos Iglesias | ||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | Dificultades y desafíos de integración de los estudiantes venezolanos en Colombia desde la voz de sus docentes | Resumen PDF |
| Felipe Andrés Aliaga Sáez, Laura De la Rosa Solano, Paola Vanessa Baracaldo Amaya, Laura Ximena Romero Soler | ||
| Vol. 21, Núm. 2 (2023) | Digitalización educativa y aprendizaje móvil: tendencias en las narrativas políticas de los Organismos Internacionales | Resumen PDF |
| L. Belén Espejo Villar, Luján Lázaro Herrero, Gabriel Álvarez López | ||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | Disposiciones subjetivas a la precariedad en la academia en Chile: entusiasmo, mérito y asociatividad | Resumen PDF |
| Carla Fardella Cisternas, Nicolas Alejandro Trujillo Osorio, Axel Koch Serey | ||
| Vol. 15, Núm. 22 (2017): Artes para el cambio: promoviendo experiencias artísticas interdisciplinares en educación superior | Docere, delectare et movere. Visión del docente y prisma del discente en el diseño e implementación de microsites con contenidos artísticos musicales | Resumen PDF |
| Felipe Gértrudix-Barrio, Begoña Rivas-Rebaque, Manuel Gértrudix-Barrio | ||
| Vol. 17, Núm. 27 (2019): Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües | Doing CLIL in the Science Classroom: a Critical Sociolinguistic Ethnography in La Mancha Secondary Schools | Resumen PDF (English) |
| Alicia Fernández-Barrera | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | Dos modo de fundamentar filosófico y sus implicaciones pedagógicas | Detalles PDF |
| Tiago Gomes Landim | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2014) | Dual Language Learning / Duale Spracherlernung. Aprendiendo Alemán a través del Inglés | Resumen PDF (English) |
| Fee-Alexandra Haase | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | Ecos de Dewey: a propósito de la relación entre educación, ciencia y democracia | Resumen PDF |
| Javier B. Seoane C. | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | Editorial | Detalles |
| Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2004) | Editorial | Detalles |
| Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | Editorial | Detalles PDF |
| José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Educação para a igualdade de género: leituras a partir da realidade de cinco jardins de infância do distrito de Portalegre, Portugal | Resumen PDF (Português (Portugal)) |
| Helder Henriques, Amélia de Jesus Marchão | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | Educação, um processo de humanização na visão frankliana | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Emiliana Aparecida de Souza, Eliseudo Salvino Gomes | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | Educación e historia. Aprender de la historia. Los orígenes de las migraciones | Detalles PDF |
| Jesús Martín Ostios | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | Educación e ideología en Mozambique: colonialismo, marxismo, neoliberalismo. ¿Superar la inequidad social? | Resumen PDF |
| Ramón Aguadero Miguel | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | Educación escolar/familiar y parejas marroquíes. Estudio diacrónico de la región de Casablanca | Resumen PDF |
| Vicente Llorent Bedmar | ||
| Vol. 16, Núm. 24 (2018): Filosofía de la Educación: temáticas críticas contemporáneas | Educación, humanidad y animalidad: reflexiones para una filosofía de la educación en clave derrideana | Resumen PDF |
| Ana Sorin | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | Educación moderna de las mujeres japonesas: una mirada retrospectiva y prospectiva | Resumen PDF |
| Yoshiko Yamaguchi | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2020): Transferencias, transnacionalización y transformaciones de las políticas educativas (1945-2018) | Educación para el desarrollo. OCDE, asistencia exterior y reforma de la enseñanza en la España del tardofranquismo | Resumen PDF |
| Lorenzo Delgado Gómez-Escalonilla | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | Educación permanente y para la ciudadanía en Chile: un paradigma distinto y una promesa incumplida para las personas mayores | Resumen PDF |
| Javiera Sanhueza Chamorro | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Educación popular en América Latina durante la década de los setenta y ochenta: una cartografía de sus significados políticos y pedagógicos | Resumen PDF |
| Rosa Bruno-Jofré | ||
| Vol. 15, Núm. 23 (2017): Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica | Educación, privacidad y redes sociales: una reflexión arendtiana | Resumen PDF |
| Alberto Sánchez Rojo | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | Educación y autismo: la importancia del estímulo visual | Detalles PDF |
| Patricia Menezes Baptista | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Educación y ciudadanía. Propuestas educativas desde la controversia | Resumen PDF |
| Rosa María Marí Ytarte, Roberto Moreno, Natalia Hipólito | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Educación y ciudadanía: la necesidad de generar espacios para la discrepancia y el diálogo | Resumen PDF |
| Francisco Javier Ramos | ||
| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | Educación y comunicación como elementos esenciales para la construcción de una verdadera ciudadanía europea | Resumen PDF |
| José María Cruz Rodríguez, Alfonso Diestro Fernández | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | Educación y menores inmigrantes: una década de políticas educativas supranacionales en América Latina y Europa desde una perspectiva comparada | Resumen PDF |
| Adrián Neubauer Esteban, María Ángeles Nicolás Ruiz, Sara Álvarez Pavón | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | Educación y pueblos autóctonos. Líneas de trabajo con el pueblo Pigmeo Mbuti en la República Democrática del Congo | Resumen PDF |
| Silvio Testa | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2004) | Educación y reformas | Detalles |
| Alberto Pérez Castellanos | ||
| Vol. 21, Núm. 2 (2023) | Educación y territorio en España. El cuasi-estado de la educación en Castilla y León visto por los actores | Resumen PDF |
| Leoncio Vega Gil, Juan Carlos Hernández Beltrán, Marta Lambea Ortega, Eva García Redondo, Víctor González López, Yadirnaci Vargas Hernández, David Revesado Carballares | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | Educando a través del cine en África | Resumen PDF |
| Beatriz Leal Riesco | ||
| Vol. 21, Núm. 1 (2023): Las políticas educativas ante la Agenda 2030: retos para promover sistemas educativos más equitativos | Educar en una sociedad herida: una propuesta desde la pedagogía de la alteridad | Resumen PDF |
| Pedro Ortega Ruiz, Eduardo Romero Sánchez | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | Educating as travelling. A travel in and around the classroom with Bernd Stiegler | Resumen PDF (English) |
| Facundo Giuliano, Vanina Lucila Pozzo | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Educating Tomorrow’s Citizens: What Role Can Schools Play? | Resumen PDF (English) |
| Avril Keating | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | Education for Sustainability: A Snakes and Ladders Game? | Resumen PDF (English) |
| Daniella Tilbury | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2020): Transferencias, transnacionalización y transformaciones de las políticas educativas (1945-2018) | Educational Transfer, Modernization and Development: The Transnational Approach in History of Education Studies | Resumen PDF (English) PDF |
| Manuel Ferraz Lorenzo, Cristian Machado-Trujillo | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Educazione alla cittadinanza: riflessioni su un’esperienza condotta in una scuola primaria italiana | Resumen PDF (Italiano) |
| Valentina Grion, Giuliana De Vecchi | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | Educazione alla cittadinanza: significati, linee di ricerca, finalità e pratiche didattiche | Resumen PDF (Italiano) |
| Rossana Sicurello | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | Educomunicación: desarrollo, enfoques y desafíos en un mundo interconectado | Resumen PDF |
| Ángel Barbas Coslado | ||
| Vol. 15, Núm. 23 (2017): Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica | Efectos de Metáfora e Historia de la Educación | Resumen PDF |
| Anna Pagés | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | El anarcofeminismo en España: las propuestas de Mujeres Libres para conseguir la igualdad de géneros | Resumen PDF |
| Laura Sánchez Blanco | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | El aprendizaje-servicio: una estrategia para la formación de competencias en sostenibilidad | Resumen PDF |
| Victoria Vázquez Verdera | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | El cine como laboratorio en el aula: una revisión semiótica de la película La lengua de las mariposas | Resumen PDF |
| Otto Roberto Yela Fernández | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | El colegio alemán de Cartagena (1931-1944). Élites e ideología | Resumen PDF |
| Mª José Martínez Ruiz-Funes, Carmen Mª Cerdá Mondejar | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | El Desarrollo de la Pedagogía en China | Resumen PDF |
| Huang Zhicheng | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2020): Transferencias, transnacionalización y transformaciones de las políticas educativas (1945-2018) | El discurso psicológico en el campo educativo: una revisión crítica de su configuración histórica y su devenir actual | Resumen PDF |
| Adrián Azrak | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2020): Transferencias, transnacionalización y transformaciones de las políticas educativas (1945-2018) | El fallo Castillo: ¿una nueva línea jurisprudencial o un nuevo eslabón en la cadena del «case law» de la Corte Suprema Argentina en Derecho a la Educación? | Resumen PDF |
| Sebastián Scioscioli | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | El Hombre, un ser integral | Resumen PDF |
| Gabriel Alexander Solórzano | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | El ideal de Estado y la Justicia en Schmitt y Arent | Resumen PDF |
| Gabriel Alexander Solórzano | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | El juego, un instrumento educativo | Detalles |
| María José Daniel Huerta | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | El libro de texto como objeto de prácticas de editores y docentes | Resumen PDF |
| Nancy Edith Romero | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | El modelo competencial y la competencia comunicativa en la educación superior en América Latina | Resumen PDF |
| Juan Antonio Núñez Cortés | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | El Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca | Detalles PDF |
| Bienvenido Martín Fraile | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | El origen de las guarderías infantiles en Bolonia (1836-1850) | Resumen PDF |
| Antonella Cagnolati | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | El papel de la Conferencia Permanente de Ministros Europeos de la educación en el establecimiento de una política educativa europea | Resumen PDF |
| Alfonso Diestro Fernández | ||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | El papel de la educación para la prevención de violencias machistas. Estudio cualitativo en Lamu, Kenia | Resumen PDF |
| Ana Fernández-Quiroga, Teresa Terrón-Caro, Rocío Cárdenas-Rodríguez | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | El papel de la mujer en las ilustraciones de los libros de texto de Educación Primaria | Resumen PDF |
| María Teresa Terrón Caro, Verónica Cobano-Delgado Palma | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | El papel del profesorado en la actualidad. Su función docente y social | Resumen PDF |
| Esther Prieto Jiménez | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | El péndulo, Coltraine y El invierno. Poemas para espantapájaros | Detalles PDF |
| Brenda Melero Ventola | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | El pensamiento pedagógico de William James: el tactful teacher y la educación moral | Resumen PDF |
| Bianca Thoilliez | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | El potencial del Aprendizaje-Servicio en la reducción de prejuicios de los futuros educadores: una intervención educativa de contacto directo intergrupal | Resumen PDF |
| Prado Martín-Ondarza, Paloma Redondo-Corcobado, Beatriz Gálvez | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | El primer freinetismo en Extremadura: maestros, escuelas y periódicos (1932-1936) | Resumen PDF |
| Antonio García Madrid | ||
| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | El proceso de convergencia europeo y el papel del profesorado | Resumen PDF |
| Aurelio Villa Sánchez | ||
| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | El Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR: intentos de integración y limitaciones de las reformas en la formación de profesorado | Resumen PDF |
| Guillermo Ramón Ruiz | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | El proyecto La Ciudad de los Niños de Villanueva de la Serena | Detalles PDF |
| Alfonso Diestro Fernández | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | El rapto de Europa | Detalles PDF |
| Mercedes Rosúa | ||
| Vol. 13, Núm. 18 (2015) | El rol del monstruo en las narraciones audiovisuales dirigidas a los niños y niñas. Un análisis semiótico cultural a través del dibujo infantil | Resumen PDF |
| Pedro Chacón, Xana Morales | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | El sistema constitucional de los países sin Constitución. Reflexiones sobre Estado, Sociedad, Educación y cultura política | Resumen PDF |
| Óscar Mago Bendahán, Miguel Ángel Alegre Martínez | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2020): Transferencias, transnacionalización y transformaciones de las políticas educativas (1945-2018) | El trabajo del inspector en el marco de políticas de reforma. El caso de la provincia de Buenos Aires, Argentina, entre 2003 y 2015 | Resumen PDF |
| Martín Javier Caldo, Marina Mariani | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | El triunfo de la democracia a finales del siglo XX: ¿fin de la Historia? | Resumen PDF |
| David Hidalgo Rodríguez | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | El uso de las preguntas de comprensión crítica en los libros de texto | Resumen PDF |
| Adolfo Zárate Pérez | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2004) | El voluntariado social y su esquizofrenia | Detalles |
| Alfonso de Maruri Álvarez | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | El yo progresivo: leyendo la autosuficiencia y la experiencia de Emerson | Resumen PDF (English) |
| Claudia Schumann | ||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad en educación | Elección y selección: estrategias educativas de familias de clase alta en Córdoba-Argentina | Resumen PDF |
| Manuel Alejandro Giovine | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2004) | Emiliano Tapia, el cura de Buenos Aires (Salamanca) | Detalles |
| Revista Foro de Educación, Emiliano Tapia | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | En torno a la Transición. Presentación | Detalles PDF |
| Juan Carlos Hernández Beltrán | ||
| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | En torno al profesor Pedro Fernández Falagán | Detalles PDF |
| Alejandro J. García Montero, María José Fínez Silva, José Domínguez San Martín, Bernando Velado Caña, Hortensio Velado Caña | ||
| Vol. 15, Núm. 23 (2017): Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica | Encuentro entre lectura en papel y lectura digital: hacia una gramática de lectura en los entornos virtuales | Resumen PDF |
| Valeria Levratto | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | Enrique de Castro. El cura de los pobres de Madrid | Detalles PDF |
| María Martín González | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Enseñanza pública y enseñanza privada. ¿Conflicto o complementariedad? | Resumen PDF |
| Bienvenido Martín Fraile | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | Enseñanza-Aprendizaje de la Religión en la escuela: lobos y corderos | Detalles PDF |
| Pedro Fernández Falagán | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Entre la filantropía y el humanitarismo: Julio Vizcarrondo y Coronado (1829-1889) y la Sociedad Protectora de los Niños de Madrid | Resumen PDF |
| Juan Félix Rodríguez Pérez, Ana Vizcarrondo Sabater | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2003) | Entrevista con Adoración Holgado Sánchez | Detalles |
| Revista Foro de Educación, Adoración Holgado Sánchez | ||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Descolonización epistemológica y educación. Perspectivas internacionales | Epistemological Decolonization and Education. International Perspectives | Resumen PDF (English) |
| Phillip Dylan Thomas Knobloch | ||
| Vol. 13, Núm. 18 (2015) | Equidad, inclusión social y capacidad individual | Resumen PDF |
| Guadalupe Francia | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | Esaú o la actitud de la filosofía ante el comercio | Detalles PDF |
| Leszek Kolakowski | ||
| Vol. 15, Núm. 22 (2017): Artes para el cambio: promoviendo experiencias artísticas interdisciplinares en educación superior | Escena y personaje: análisis interdisciplinar de símbolos sonoros y musicales para la educación superior | Resumen PDF |
| Josep Gustems Carnicer, Diego Calderón Garrido, Caterina Calderón Garrido | ||
| Vol. 12, Núm. 16 (2014): América Latina ante la Educación | Escenarios educativos de América Latina como oportunidad de aprendizaje para los estudiantes de la Universitat de València | Resumen PDF |
| Sonia Ortega Gaite, María Jesús Perales Montolio, Joan María Senent Sánchez | ||
| Vol. 22, Núm. 1 (2024): Women’s History of Education and the Archival, Digital, Narrative, Auto/biographical, Affective and Spatial Turns | Escritos pessoais: expressão de uma vida em ego-documentos de uma professora brasileira (1967-1969) | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Maria Teresa Santos Cunha | ||
| Vol. 15, Núm. 22 (2017): Artes para el cambio: promoviendo experiencias artísticas interdisciplinares en educación superior | Escuta (cria)tiva: Propostas para o desenvolvimento da escuta musical na educação básica | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Helena Lopes da Silva, Rogério Vasconcelos Barbosa | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | Estados Unidos ante la Educación: Filosofía, Educación y algunas controversias | Detalles PDF |
| José Luis Hernández Huerta, Bianca Thoilliez | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | Estéticas de la inversión: François Rabelais y Enrique Marty, dos maneras de convivir con la intolerancia | Resumen PDF |
| Rosa Benéitez Andrés | ||
| Vol. 15, Núm. 23 (2017): Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica | Ethical Leadership Behaviours of School Administrators from Teachers’ Point of View | Resumen PDF (English) |
| Mukadder Boydak Özan, Tuncay Yavuz Özdemir, Ramazan Yirci | ||
| Vol. 17, Núm. 27 (2019): Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües | Ethnographic Perspectives to Teaching and Learning in Multilingual Contexts | Resumen PDF (English) |
| Ana María Relaño Pastor | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | Europa 2010. Un horizonte educativo común | Detalles PDF |
| Alfonso Diestro Fernández | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | Evaluación de las políticas educativas desde la Informed-Policy: Consideraciones teórico-metodológicas y retos actuales | Resumen PDF |
| José Sánchez-Santamaría, Oscar Espinoza | ||
| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | Evaluaciones internacionales de aprendizajes y posiciones docentes: dislocación y nuevos sentidos. Un análisis crítico | Resumen PDF |
| Eloísa Bordoli, Miriam Márquez | ||
| Vol. 13, Núm. 18 (2015) | Evolución y desarrollo actual de los Temas Transversales: posibilidades y límites | Resumen PDF |
| Carlos Rosales López | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2003) | Ex-Corde Societatis: el profesor de religión en la sociedad actual | Detalles |
| Alejandro J. García Montero | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | Experiencia: Erasmus; vivir para contarlo | Detalles |
| Mario Arévalo Morgado | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2004) | Experiencia: Qué son los centros de acogida | Detalles |
| Mauricio Montoya Sarabia | ||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | Factores psicosociales y experiencia de engagement en el trabajo: los recursos personales como antecedentes del engagement | Resumen PDF |
| Inmaculada Vicente de Vera García | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | Falacias islámicas y propuestas educativas para Europa | Detalles PDF |
| Alejandro J. García Montero | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | Familias y sistemas educativos en África negra | Resumen PDF |
| Miquel Reynés Ramón | ||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Descolonización epistemológica y educación. Perspectivas internacionales | Fausto Reinaga sobre educación. Un esbozo | Resumen PDF |
| Carlos Kölbl | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | Ferrán Ferrer. In memoriam | Detalles PDF |
| Revista Foro de Educación | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2014) | Formación de profesorado en el contexto de la Primera República en Portugal: pautas para la comprensión de una política | Resumen PDF |
| António Gomes Ferreira, Luís Mota | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | Formación inicial del profesorado en Asia: atraer y retener a los mejores docentes | Resumen PDF |
| Jesús Manso Ayuso, Eva Ramírez Carpeño | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | Formación inicial del profesorado. Una experiencia de cogeneración del conocimiento en el Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria | Resumen PDF |
| Donatella Donato, Sandra García de Fez, Isabel Bernat Mateu, Fabià Espuig, Adrián García Folgado, Patricia Lledó Cabrera, Manuel J. Tejedor Ayala | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | Formar para transformar: Hacia una práctica docente orientada al desarrollo sostenible. Presentación | Resumen PDF |
| María Ángeles Murga-Menoyo | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2003) | Foro de debate pedagógico | Detalles |
| José Manuel Alfonso Sánchez, Alfonso Diestro Fernández | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | Foro de Educación: realidades y propósitos | Detalles PDF |
| José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | Fotografía, democracia y (sin)razón: la imagen ante el dolor del otro | Resumen PDF |
| Juan Albarrán Diego | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | Función docente y necesidad de incorporar nuevas estrategias en el currículo español como segunda lengua para el pujante alumnado inmigrante. Un ejemplo desde la educación bilingüe | Detalles PDF |
| María Ángeles Daza Muñoz | ||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | Género y precarización del empleo y los cuidados: consecuencias de la pandemia para profesoras de educación infantil y primaria en Chile | Resumen PDF |
| Macarena Trujillo, Judith Muñoz- Saavedra, Carmen A. Cares- Mardones, Paola Contreras-Hernández | ||
| Vol. 22, Núm. 1 (2024): Women’s History of Education and the Archival, Digital, Narrative, Auto/biographical, Affective and Spatial Turns | Gender, History and Education: A Qualitative Survey based on the Field-Specific Database Hecumen | Resumen PDF (English) |
| Meritxell Simon Martin, Roser Grau Grau | ||
| Vol. 22, Núm. 1 (2024): Women’s History of Education and the Archival, Digital, Narrative, Auto/biographical, Affective and Spatial Turns | Gender, Physical Education and the Biographical Turn. French Perspectives on the History of Female PE Teachers | Resumen PDF (English) |
| Loïc Szerdahelyi | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | Georg Kerschensteiner y la escuela del trabajo: su introducción en España en el primer tercio del siglo XX a través de la figura de Lorenzo Luzuriaga | Resumen PDF |
| Cecilia Valbuena Canet | ||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad en educación | Gobernanza híbrida digital y Capitalismo EdTech: la crisis del COVID-19 como amenaza | Resumen PDF |
| Enrique-Javier Díez-Gutiérrez | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | Granitos de arena y semillas de oro en la escuela y en la vida | Detalles PDF |
| Inmaculada Tejedor Morán | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | Grupos excluidos en diferentes espacios escolares del nivel medio superior en México | Resumen PDF |
| Alejandro Marquez Jimenez, Jesús García Reyes, Ana Lucía Arana Rivera | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | Guía para el diseño de programas socioeducativos de atención a la infancia | Detalles PDF |
| Pablo Álvarez Domínguez | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | Guía para el diseño de programas socioeducativos de atención a la infancia | Detalles PDF |
| José Manuel Hermosilla Rodríguez | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | Guillermo de Ockham. Un pensador político moderno en el mundo medieval | Detalles PDF |
| Olmer Alveiro Muñoz Sánchez | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | Habermas y la bioética | Resumen PDF |
| Javier de la Puente Sánchez | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | Hacia una comprensión del mundo social virtual en la configuración de espacios de aprendizaje informal | Resumen PDF |
| Felipe Sánchez, Augusto Rodríguez-Paniagua | ||
| Vol. 22, Núm. 1 (2024): Women’s History of Education and the Archival, Digital, Narrative, Auto/biographical, Affective and Spatial Turns | Hacia una educación en justicia epistémica: Lecciones desde la Agroecología | Resumen PDF |
| Sofía Daniela Druker Ibáñez, Ricardo Sánchez Lara, Lizethly Cáceres-Jensen | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | He abierto los ojo | Detalles PDF |
| Lorenzo Milani | ||
| Vol. 13, Núm. 18 (2015) | Hernández Huerta, J. L., Quintano Nieto, J., & Ortega Gaite, S. (Eds.). (2014). Utopía y Educación. Ensayos y Estudios. Salamanca: FahrenHouse. | Detalles PDF |
| Alberto Hernando Garreta | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2004) | Hipócritas e hipócritos | Detalles |
| María Martín González | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | História da Educação na biografia da transexual José Honorato Batista Neta | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Lia Machado Fiuza Fialho, José María Hernández Díaz, Vitória Cherida Costa Freire | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | Historia de la evaluación de las políticas educativas en Francia | Resumen PDF |
| Eguzki Urteaga | ||
| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | Detalles PDF |
| José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2014) | Ideario y aportaciones metodológicas de Baltasar Bibiloni a la enseñanza musical en las Islas Baleares | Resumen PDF |
| Llorenç Gelabert Gual | ||
| Vol. 16, Núm. 24 (2018): Filosofía de la Educación: temáticas críticas contemporáneas | Ideas de ayer para la Educación Universitaria de hoy | Resumen PDF |
| Francisco Esteban Bara | ||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Descolonización epistemológica y educación. Perspectivas internacionales | Ideas de los profesores de instrumento de conservatorio sobre las funciones y finalidades de la evaluación | Resumen PDF |
| Aránzazu González Royo, Alfredo Bautista | ||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad en educación | Ideological Tensions in Education Policy Networks: An Analysis of the Policy Innovators in Education Network in the United States | Resumen PDF (English) |
| Joseph Ferrare, Laura Carter-Stone, Sarah Galey-Horn | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | Ikastetxea 1896: un proyecto de colegio euskérico dirigido a la burguesía de Bilbao | Resumen PDF |
| Jurgi Kintana Goriena, Karmele Artetxe Sánchez | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | Imagen y proyección pública de las colonias escolares de la Menorca de principios del siglo XX. Una aproximación a través del análisis de la prensa y las fotografías | Resumen PDF |
| Xavier Motilla Salas | ||
| Vol. 15, Núm. 23 (2017): Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica | Importance des indices dans la récupération de l’information en mémoire: cas des élèves de 4ème année primaire, suivant le sexe et la classe d’âge | Resumen PDF (Français (Canada)) |
| Florence Gheloube Épouse Ndong Obiang | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | Improvisada escuela junto a un pozo | Detalles |
| José Alberto Sutil Lorenzo | ||
| Vol. 15, Núm. 23 (2017): Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica | Indigenous holistic education in philosophy and practice, with wampum as a case study | Resumen PDF (English) |
| Lindsay A. Morcom | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | Inequalities in Early Childhood Education and Care in Argentina and the United Kingdom (2010-2020) | Resumen PDF (English) |
| Ianina Tuñón, Carolina Emilia Martínez | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | Influencias alemanas en la educación española e iberoamericana (1809-2009). Congreso Internacional Iberoamericano. Conclusiones | Detalles PDF |
| José María Hernández Díaz | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | Influencias internacionales en la Educación de Adultos durante el franquismo | Resumen PDF |
| Eva García Redondo | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | INFORMACIONES | Detalles PDF |
| José María Hernández Díaz | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | INFORMACIONES | Detalles PDF |
| Guillermo Ruiz, Xavier Motilla Salas, Alfonso Diestro Fernández, Sonia Ortega Gaite, Judith Quintano Nieto, José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | Innovación en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior: camino de Londres 2007 | Resumen PDF |
| Antonio Sánchez Cabaco | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | Innovación y creatividad para favorecer un pensamiento sistémico-crítico: ideas de alto nivel en la formación inicial de maestros | Resumen PDF |
| Jesús Canelo Calle, Mercè Junyent Pubill, Josep Bonil Gargallo | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2014) | Intelectuais e Universidade: O Ensino Superior no Congresso de Instrução Pública (Rio de Janeiro, 1883-1884) | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Maria Helena Camara Bastos | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2004) | Intrusismo | Detalles |
| María José Daniel Huerta | ||
| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | Invisibilidad, caos y creatividad colectiva: reconstrucción de coherencias emergentes y relacionalidad en procesos de aula abierta | Resumen PDF |
| Emiliano Urteaga Urías, Juan Arturo Padilla Carrasco, Emilia Negrete Philippe, Alejandro Francisco Morales Romero, Julieta Santos García, Corinne Jennifer Montes-Rodríguez | ||
| Vol. 21, Núm. 1 (2023): Las políticas educativas ante la Agenda 2030: retos para promover sistemas educativos más equitativos | Jóvenes «en la mira». Instituciones, políticas educativas y estrategias de las familias en espacios sociales rurales-isleños del litoral (Argentina) | Resumen PDF |
| Macrena Romero Acuña, María Emilia Schmuck | ||
| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | Jóvenes, espacio urbano y Derecho a la Ciudad: Aportaciones a la educación social | Resumen PDF |
| Sonia Camallonga | ||
| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | Jesús, el peregrino de la luz | Detalles PDF |
| José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2004) | José Antonio Montull: un educador de calle con sentido | Detalles |
| José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | Jovellanos, pionero y visionario | Detalles PDF |
| María José Daniel Huerta, Chema Sánchez | ||
| Vol. 13, Núm. 18 (2015) | Konkol, G.K., & Kierzkowski, M. (Coords.) (2013). Competences. Gdansk: The Stanislaw Moniuszko Academy of Music in Gdansk. International Aspects of Music Education. Volume 2. | Detalles PDF |
| Santiago Pérez-Aldeguer | ||
| Vol. 13, Núm. 18 (2015) | La academia de orquesta como modelo formativo: una propuesta de aplicación en España | Resumen PDF |
| Iván López López, Pilar Lago Castro | ||
| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | La ambivalencia de la escritura académica entre los profesores de diseño | Resumen PDF |
| Vanessa García Díaz | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | La Asociación de Jóvenes Investigadores de Teoría e Historia de la Educación ya es una realidad | Detalles PDF |
| Junta Directiva de AJITHE | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2014) | La ética en la democracia liberal desde la perspectiva de liberalismo igualitario de John Rawls | Resumen PDF |
| Gabriel Alexander Solórzano | ||
| Vol. 14, Núm. 21 (2016): Enseñanza Superior en Europa: Objetivos Contemporáneos para Instituciones Históricas | La batalla por la gestión del conocimiento. El auge de la economía en la política universitaria española | Resumen PDF |
| Belén Espejo Villar, Luján Lázaro Herrero | ||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | La belleza ante el reto de educar para la sostenibilidad | Resumen PDF |
| Jordi Puig Baguer, María Casas Jericó, Ana Villarroya Ballarín | ||
| Vol. 17, Núm. 27 (2019): Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües | La ciudad como contexto educativo: Desarrollo de la competencia cívica en las aulas infantiles y en el alumnado con necesidades de apoyo educativo | Resumen PDF |
| Gloria Latorre Madueño, Rosario Mérida Serrano | ||
| Vol. 15, Núm. 23 (2017): Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica | La colonización Psi del discurso educativo | Resumen PDF |
| Jordi Solé Blanch, Segundo Moyano Mangas | ||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad en educación | La concepción neoliberal de la educación y sus impactos en el Sur Global: una nueva forma de imperialismo | Resumen PDF |
| Bruno Antonio Picoli, Alexandre Anselmo Guilherme | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | La construcción de una disciplina: evolución de la didáctica de las ciencias sociales en España en comparación con el contexto internacional | Resumen PDF |
| Alejandro Egea Vivancos, Laura Arias Ferrer | ||
| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | La construcción subjetiva de la experiencia: un análisis de la memoria y la resiliencia en sentido educativo | Resumen PDF |
| Zaida Espinosa Zárate | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | La depuración de la educación española durante el franquismo (1936-1975). Institucionalización de una represión | Resumen PDF |
| Carlos de Pablo Lobo | ||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Descolonización epistemológica y educación. Perspectivas internacionales | La descolonización epistemológica y la educación política en Colombia. Hacia una perspectiva ciudadana del buen vivir | Resumen PDF |
| Jarol Andrés Piedrahita Rodríguez | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | La Dimensión de la Sostenibilidad en la Enseñanza de las Ingenierías en Cuba | Resumen PDF |
| José Antonio Díaz Duque | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | La dimensión temporal en la experiencia de participación social y política en la juventud iberoamericana | Resumen PDF |
| Silvia Sánchez-Serrano | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | La educación como alternativa a la violencia: menores soldado en Sierra Leona | Resumen PDF |
| Chema Caballero | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | La educación de los mayores | Detalles PDF |
| Laura Sánchez Blanco | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | La Educación en Japón: Revisando los límites de la educación en Asia | Resumen PDF (English) |
| David Blake Willis, Jeremy Rappleye | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | La educación en la Constitución española de 1978. Debates parlamentarios | Resumen PDF |
| Juan Carlos Hernández Beltrán | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2020): Transferencias, transnacionalización y transformaciones de las políticas educativas (1945-2018) | La educación en la Technoaldea: ¿Privación de la creatividad? | Resumen PDF |
| Jesús Alberto Valero Matas | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | La educación en la Transición política española: Biografía de una traición | Resumen PDF |
| Rafael Rodríguez Tapia | ||
| Vol. 1, Núm. 1 (2003) | La educación frente al motor mundial: la globalización. Desafíos y propuestas | Detalles |
| Beatriz Mayo Lorenzo | ||
| Vol. 12, Núm. 16 (2014): América Latina ante la Educación | La educación hospitalaria en Argentina: entre la supervivencia y compromiso social | Resumen PDF |
| Antonio García Álvarez | ||
| Vol. 21, Núm. 1 (2023): Las políticas educativas ante la Agenda 2030: retos para promover sistemas educativos más equitativos | La educación intercultural en Latinoamérica (2010-2019). Una revisión de la investigación en revistas científicas | Resumen PDF |
| Miguel Anxo Santos Rego, Francisco Xabier Cernadas Rios, Jesica Núñez-García | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | La educación para la ciudadanía desde la perspectiva del e-learning social. Experiencias desde la confluencia de contextos formales y no formales | Resumen PDF |
| María Rosa Fernández Sánchez, María José Sosa Díaz | ||
| Vol. 14, Núm. 20 (2016): Educación para la Ciudadanía: Significado y Experiencias | La educación para la ciudadanía en la formación inicial de maestros | Resumen PDF |
| Mercedes Ávila Francés | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | La educación para la sostenibilidad en la formación de profesorado. ¿Qué estamos haciendo? | Resumen PDF |
| Carmen Solis-Espallargas, Rocío Valderrama-Hernández | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | La educación política. Aproximación histórica y sistemática | Resumen PDF |
| David Luque | ||
| Vol. 12, Núm. 16 (2014): América Latina ante la Educación | La Educación Tecnológica de Nivel Medio Superior en México | Resumen PDF |
| Silvia Cruz Prieto, Inmaculada Egido | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | La España de Oriana Fallaci | Detalles PDF |
| Mercedes Rosúa | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | La etimología de la verdad y la verdad de la etimología. El retorno de Heidegger a los orígenes del lenguaje filosófico en Grecia | Detalles PDF |
| Jorge Alejandro Flórez Restrepo | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2004) | La familia como agente educador | Detalles |
| María José Fínez Silva | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | La fábrica | Detalles |
| María Martín González | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | La financiación de la educación en África Subsahariana hoy | Resumen PDF |
| Alberto Begué Aguado | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | La financiación de la educación en Estados Unidos: análisis de la inversión en educación y su relación con el rendimiento académico | Resumen PDF |
| Esther López Martín, Eva Expósito Casas | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | La financiación de las universidades públicas en España a inicios del siglo XXI. De las Tercias a las Titulizaciones | Detalles PDF |
| Gabriel Ramírez Torres | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | La formación del profesorado en Estados Unidos. Iniciativas orientadas a la mejora educativa | Resumen PDF |
| Denise Vaillant, Jesús Manso Ayuso | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur: los casos de Chile y Uruguay | Resumen PDF |
| Verónica Haller, Soledad García, María Alejandra Juvenal, Cecilia Rodríguez | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | La formación inicial de los maestros en el Espacio Europeo de Educación Superior: la opinión del estudiante | Resumen PDF |
| Jesús Manso Ayuso, Rocío Garrido Martos | ||
| Vol. 22, Núm. 1 (2024): Women’s History of Education and the Archival, Digital, Narrative, Auto/biographical, Affective and Spatial Turns | La Herstory de la educación en España. Balance, trayectoria e impacto en las aulas | Resumen PDF |
| Carlos Sanz Simón, Sara Ramos Zamora, Teresa Rabazas Romero | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | La Historia de la Educación como Historia de la Infancia. El ejemplo de Buenaventura Delgado | Resumen PDF |
| Angela Giallongo | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | La hora de Oriente: Desarrollo socioeconómico y educación en Asia | Detalles PDF |
| Javier Manuel Valle López | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2014) | La huella de Adolf Cluss en la escuela graduada de Cartagena | Resumen PDF |
| Francisco Javier Rodríguez Méndez | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2004) | La jornada laboral en los centros de menores | Detalles |
| Blanca Criado Espegel, María García Villanueva, María González Barcia, Sara Martín López | ||
| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | La justicia: ser de Dios y proyecto humano | Resumen PDF |
| Miguel Ángel Millán Atenciano | ||
| Vol. 12, Núm. 16 (2014): América Latina ante la Educación | La lucha por «comunitarizar» la educación. Construcciones desde el subsuelo político | Resumen PDF |
| Marcelo Sarzuri-Lima | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | La metodología docente como estrategia para promover la sostenibilidad en las aulas universitarias. Un estudio de caso en la Universidad de Cádiz | Resumen PDF |
| Esther García-González, Rocío Jiménez-Fontana, Antonio Navarrete, Pilar Azcárate | ||
| Vol. 15, Núm. 23 (2017): Filosofía de la Educación y Acción Pedagógica | La nouvelle reforme scolaire en tunisie: le defi democratique entre analyse des manuels et didactique | Resumen PDF (Français (Canada)) |
| Maria Lucenti | ||
| Vol. 12, Núm. 16 (2014): América Latina ante la Educación | La obligatoriedad de la educación secundaria en América Latina. Convergencias y divergencias en cinco países. | Resumen PDF |
| María Consuelo Ruiz, Susana Schoo | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | La ortografía como factor de calidad en la educación superior. Datos para una reflexión | Resumen PDF |
| Sergio Suárez Ramírez, Raúl Cremades García, Miriam Suárez Ramírez | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | La participación de las personas con discapacidad en el contexto educativo: propuestas conceptuales y metodológicas | Resumen PDF |
| Rodolfo Soto González, Mauricio López Cruz | ||
| Vol. 14, Núm. 21 (2016): Enseñanza Superior en Europa: Objetivos Contemporáneos para Instituciones Históricas | La participación educativa de las familias en una escuela pública valenciana. Un estudio cualitativo | Resumen PDF |
| Andrés Payà Rico, Marta Tormo Tormo | ||
| Vol. 16, Núm. 24 (2018): Filosofía de la Educación: temáticas críticas contemporáneas | La Pedagogía Social y Educación Social en Colombia: Corresponsabilidad Institucional, Académica y Profesional necesaria para la Transformación Social | Resumen PDF |
| Francisco José Del Pozo Serrano, Cinthia Milena Astorga Acevedo | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | La PENA y la PERA: la pedagogía española en su laberinto | Detalles PDF |
| Juan Francisco Martín del Castillo | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | La política de la libertad en la posguerra europea y la transición española a la democracia | Resumen PDF |
| Manuel Álvarez Tardío | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | La política educativa de la Unión Europea en el Laberinto del Minotauro | Resumen PDF |
| Javier Manuel Valle López | ||
| Vol. 15, Núm. 22 (2017): Artes para el cambio: promoviendo experiencias artísticas interdisciplinares en educación superior | La práctica del canto colectivo como eje transversal de conocimientos, actitudes y valores: una propuesta dirigida a alumnos de Grado en Educación Infantil y Primaria | Resumen PDF |
| Llorenç Gelabert Gual | ||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | La precariedad en los programas de inclusión de tecnología en la educación básica en México en el siglo XXI | Resumen PDF |
| Janneth Trejo-Quintana, Rubén Oliver Espinoza | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | La problématique des langues dans les systèmes éducatifs en Afrique | Resumen PDF (Français (Canada)) |
| Daniel Mutombo Huta-Mukana | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | La producción académica de Stephen Ball: contribuciones para el estudio de las políticas educativas en Iberoamérica | Resumen PDF |
| Diana Lilia Ruan Sánchez, Dolores Graciela Cordero Arroyo | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | La rabia y el orgullo | Detalles PDF |
| Oriana Fallaci | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | La recepción de Natorp por los pensionados de la JAE (1906-1916): revisionismo republicano del socialismo, elitismo político y educativo, y escuela unificada | Resumen PDF |
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| Vol. 18, Núm. 2 (2020): Transferencias, transnacionalización y transformaciones de las políticas educativas (1945-2018) | La resolución de problemas desde un enfoque epistemológico | Resumen PDF |
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| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | La Satisfacción Profesional del Estudiante Universitario de Movilidad Académica Internacional en el Estado de Guanajuato, México | Resumen PDF |
| Jorge Armando López-Lemus, Maria Teresa De la Garza Carranza, Sindri Deyanira Ramos-Arévalo, Jorge Antonio Patiño-Velázquez | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | La scolarisation féminine à Djibouti: une démarche holiste face à l’idéologie développementaliste | Resumen PDF (Français (Canada)) |
| Rachel Solomon Tsehaye, Magali Danner | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | La segunda piel de tres arqueros: Heracles, Paris y Dolón | Resumen PDF |
| José Javier Vilariño Rodríguez | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | La Sociedad del Conocimiento desde la multiculturalidad popular y los entornos virtuales de aprendizaje | Resumen PDF |
| Sonia Mª Santoveña Casal | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | La teoría de la experiencia de John Dewey: significación histórica y vigencia en el debate teórico contemporáneo | Resumen PDF |
| Guillermo Ruiz | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | La Transición político-económica y la construcción del Estado de Bienestar en España (1975-1986) | Resumen PDF |
| Rafael Muñoz de Bustillo Llorente | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | La Universidad, ¿una carrera o una competición? | Detalles |
| Anselmo Calzada Oliveira | ||
| Vol. 13, Núm. 19 (2015): Desarrollo sostenible y curriculum. Promoviendo la sostenibilización de la educación | La utopía de la sostenibilidad: realidades, mitos y controversias. Charla con María Novo y Pilar Aznar | Resumen PDF |
| María Ángeles Murga Menoyo | ||
| Vol. 15, Núm. 22 (2017): Artes para el cambio: promoviendo experiencias artísticas interdisciplinares en educación superior | La vigencia de Hannah Arendt y John Dewey en la acción docente del siglo XXI | Resumen PDF |
| Marc Pallarès Piquer, Mari Carmen Muñoz Escalada | ||
| Vol. 17, Núm. 27 (2019): Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües | Language Socialization and CLIL Teachers’ Agency in Castilla-La Mancha Bilingual Programs: Appropriations and Transformations | Resumen PDF (English) |
| Ana María Relaño Pastor | ||
| Vol. 15, Núm. 22 (2017): Artes para el cambio: promoviendo experiencias artísticas interdisciplinares en educación superior | Las artes escénicas como metodología educativa en la educación superior | Resumen PDF PDF (English) |
| Santiago Pérez-Aldeguer | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | Las competencias básicas: el nuevo paradigma curricular en Europa | Resumen PDF |
| Luis Toribio Briñas | ||
| Vol. 22, Núm. 1 (2024): Women’s History of Education and the Archival, Digital, Narrative, Auto/biographical, Affective and Spatial Turns | Las educadoras en la dictadura primorriverista: nuevos enfoques y fuentes para su investigación | Resumen PDF |
| Victoria Robles-Sanjuán, Mª del Carmen Agulló Díaz | ||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Descolonización epistemológica y educación. Perspectivas internacionales | Las enseñanzas artísticas superiores en la ordenación educativa en España. Una visión crítica | Resumen PDF |
| Manuel F Vieites | ||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI | Las motivaciones juveniles en la elección de la enseñanza técnico-profesional en tres contextos sociales e institucionales: Barcelona, La Plata y Santiago | Resumen PDF |
| María de la Paz Bidauri, Arnau Palou Fons, Ona Valls Casas, Rafael Merino Pareja | ||
| Vol. 16, Núm. 25 (2018): Educación, Sociedad y Élites | Las Universidades católicas en Europa: Lovaina, Friburgo y Milán. Sus repercusiones en España a comienzos del siglo XX | Resumen PDF |
| Jordi García Farrero, Begoña Lafuente Nafría, Conrad Vilanou Torrano | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | Las vías de fuga del Laberinto: razón y libertad en el pensamiento de Comenio | Resumen PDF |
| Antonella Cagnolati | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | Lectores, lecturas y bibliotecas: los juegos de rol en la Biblioteca Publica Casa de las Conchas (Salamanca) | Resumen PDF |
| Héctor Sevillano Pareja | ||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Descolonización epistemológica y educación. Perspectivas internacionales | Lejos de la naturaleza, la cultura se torna insostenible. Cultivar nos acerca a la naturaleza | Resumen PDF |
| Joaquin García Carrasco | ||
| Vol. 22, Núm. 1 (2024): Women’s History of Education and the Archival, Digital, Narrative, Auto/biographical, Affective and Spatial Turns | Letters, Gender and Mathematics: a feminist genealogical approach | Resumen PDF (English) |
| Maria Tamboukou | ||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | Ley SEP, ley PIE y ‘educación emocional’: prácticas de subjetivación y derivas de la gubernamentalidad en el sistema escolar chileno | Resumen PDF |
| Niklas Bornhauser, José Garay | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | Libertad, razón y educación en J. Ortega y Gasset | Resumen PDF |
| Serafín Martín Tabernero del Río | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | Living library as a third place: an encounter of generations in times of uncertainty | Resumen PDF (English) |
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| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | Niños del Nilo | Detalles PDF |
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| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | "O relógio moral": Marc-Antoine Jullien e a arte de governar-se e educar-se | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
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| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | Objeción pedagógica | Detalles PDF |
| José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 18, Núm. 2 (2020): Transferencias, transnacionalización y transformaciones de las políticas educativas (1945-2018) | Operational Media: Cybernetics, Biopolitics and Postwar Education | Resumen PDF (English) |
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| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | Oriana: la voz y los silencios | Resumen PDF |
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| Vol. 1, Núm. 1 (2003) | Otros datos: elecciones a Decano y Cátedra Luis Vives | Detalles |
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| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | Paseos Pedagógicos Por Pekín, y alrededores | Detalles PDF |
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| Vol. 21, Núm. 2 (2023) | Paulo Freire and a New Curricular Framework for Catholic Religious Secondary Education | Resumen PDF (English) |
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| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Política y educación en la Transición democrática española | Resumen PDF |
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| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad en educación | Políticas aceleradas/mundo ensamblado. Ritmos, contextos y actores en educación | Resumen PDF |
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| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad en educación | Policy Networks, Philanthropy, and Education Governance in Portugal: The Raise of Intermediary Actors | Resumen PDF (English) |
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| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Por otra Historia | Detalles PDF |
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| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Por qué tengo razón en todo | Detalles PDF |
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| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | Precarización de la Educación para Jóvenes y Adultos. La configuración de políticas educativas en el contexto neoliberal chileno | Resumen PDF |
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| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | Presencia de la mujer en las Reales Sociedades Económicas de Amigos del País (1775-1808) | Resumen PDF |
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| Vol. 1, Núm. 1 (2003) | Presentación | Detalles |
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| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | Principle of progressive autonomy, participation, and recognition of agency. Substantive citizenship in the transition from childhood to adolescence | Resumen PDF (English) |
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| Vol. 17, Núm. 27 (2019): Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües | Problemas y limitaciones de la educación en América Latina. Un estudio comparado | Resumen PDF |
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| Vol. 1, Núm. 1 (2003) | Prof. José Luis Corzo: una novedad pedagógica con 25 años de edad | Detalles |
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| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad en educación | Profesionales híbridos: nuevas configuraciones del profesionalismo docente en el contexto político neoliberal | Resumen PDF |
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| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | Profesores desesperados | Detalles PDF |
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| Vol. 21, Núm. 1 (2023): Las políticas educativas ante la Agenda 2030: retos para promover sistemas educativos más equitativos | Prudencia, buena deliberación y argumentación para la educación ciudadana. Más allá de la formación para el trabajo | Resumen PDF |
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| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | Pruebas internacionales y la búsqueda de la escolarización de «clase mundial»: un análisis crítico de narrativas políticas | Resumen PDF |
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| Vol. 20, Núm. 2 (2022) | Publicaciones sobre la prensa pedagógica del primer tercio del siglo XX como fuente y como objeto de estudio en España: una revisión sistemática y significativa | Resumen PDF |
| Rosa Ortiz de Santos, Álvaro Nieto Ratero | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | Quintiliano de Calahorra: didáctica y estrategias educativas en la antigua Roma | Resumen PDF |
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| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | RECENSIONES | Detalles PDF |
| José Luis González Sánchez, Miriam García Blanco, Alberto Hernando Garreta, Raquel Vázquez Ramil, Constanza San Martín Ulloa, Andrea Sala Jiménez, Álvaro Muelas Plaza, Felicitas Acosta, Ángel Serafín Porto Ucha | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | RECENSIONES | Detalles PDF |
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| Vol. 1, Núm. 1 (2003) | RECENSIONES | Detalles |
| Alfonso Diestro Fernández, Alberto Febrer Barahona, José Luis Hernández Huerta, María Martín González | ||
| Vol. 1, Núm. 2 (2003) | RECENSIONES | Detalles |
| María Martín González, José Luis Hernández Huerta, Anselmo Calzada Oliveira | ||
| Vol. 2, Núm. 3 (2004) | RECENSIONES | Detalles |
| José Luis Hernández Huerta, Anselmo Calzada Oliveira | ||
| Vol. 8, Núm. 12 (2010): Europa 2010 | RECENSIONES | Detalles PDF |
| Alfonso Diestro Fernández, John Albert Tito Añamuro, Alexia Cachazo Vasallo, Ángel de Juanas Oliva, Cynthia A. Martínez Garrido | ||
| Vol. 7, Núm. 11 (2009): Razón y Libertad | RECENSIONES | Detalles PDF |
| Sara González Gómez, Alfonso Diestro Fernández, Encarnación Sánchez Lissen, Iván Pérez Miranda, Laura Sánchez Blanco, Olga Chamorro Bastos, Francisco José Rebordinos Hernando, José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | RECENSIONES | Detalles PDF |
| Juan Félix Rodríguez Pérez, Sara González Gómez, Cristina Yanes Cabrera, Alfonso Diestro Fernández, Alberto Hernando Garreta, Laura Sánchez Blanco, José Luis Hernández Huerta, Iván Pérez Miranda | ||
| Vol. 5, Núm. 9 (2007) | RECENSIONES | Detalles PDF |
| Laia Buisán García, Alfonso Diestro Fernández, Francisco José Rebordinos Hernando, Laura Sánchez Blanco, José Luis Hernández Huerta, Juan Pablo Orejudo González | ||
| Vol. 4, Núm. 7-8 (2006): Homenaje al profesor Pedro Fernández Falagán | RECENSIONES | Detalles PDF |
| José Luis Hernández Huerta, Laura Sánchez Blanco, María Martín González | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | RECENSIONES | Detalles PDF |
| Alfonso Diestro Fernández, Laura Sánchez Blanco, Anselmo Calzada Oliveira | ||
| Vol. 2, Núm. 4 (2004) | RECENSIONES | Detalles PDF |
| María Ángeles Daza Muñoz, José Luis Hernández Huerta | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | RECENSIONES | Detalles PDF |
| Rossella Caso, Alfonso Diestro Fernández, Carlos Monge López, Miquel Reynés Ramón, Jorge Sosa Rolón | ||
| Vol. 12, Núm. 16 (2014): América Latina ante la Educación | RECENSIONES | Detalles PDF |
| Papa Diégane Faye, Alfonso Diestro Fernández, Esther Noemí Leganés Lavall, Miguel A. Martín Sánchez, Jon Igelmo Zaldívar, José Javier Vilariño Rodríguez | ||
| Vol. 12, Núm. 17 (2014) | RECENSIONES | Resumen PDF |
| Antonella Cagnolati, Santiago Pérez-Aldeguer, Javier Páez Gallego, Valentina Mustone, Sara González Gómez, José Luis Hernández Huerta, Patricia Quiroga Uceda, Miquel Reynés Ramón, Alfonso Diestro Fernández, Melina Krimker, Ángel Serafín Porto Ucha | ||
| Vol. 9, Núm. 13 (2011): Asia ante la Educación | Recuerdo de china. El Archipiélago Orwell | Detalles PDF |
| Mercedes Rosúa | ||
| Vol. 10, Núm. 14 (2012): África ante la Educación | Recursos Educativos en Abierto: evolución y modelos | Resumen PDF |
| Mª Paz Trillo Miravalles | ||
| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Recursos electrónicos para el estudio del museísmo pedagógico | Detalles PDF |
| Sara González Gómez | ||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad en educación | Redes políticas y redes de datos de gubernamentalidad neoliberal en educación | Detalles PDF |
| Geo Saura | ||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Participación escolar y cívica de los jóvenes iberoamericanos: interrelaciones en contextos diversos sociales y digitales | Redes sociales y otros canales digitales como medios de participación cívica: un estudio cualitativo de la juventud madrileña | Resumen PDF |
| Juan Luis Fuentes, María R. Belando-Montoro | ||
| Vol. 17, Núm. 26 (2019) | Reflexões filosóficas sobre a Educação para o Desenvolvimento Sustentável: uma abordagem complexa, transdisciplinar e biomimética | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Javier Collado-Ruano | ||
| Vol. 3, Núm. 5-6 (2005) | Reflexiones sobre la ratificación española del «Tratado por el que se establece una Constitución para Europa» | Detalles PDF |
| Alfonso Diestro Fernández, José María Cruz Rodríguez | ||
| Vol. 16, Núm. 24 (2018): Filosofía de la Educación: temáticas críticas contemporáneas | Religiões e religiosidade: o desafio de conhecer e reconhecer o outro | Resumen PDF (Português (Brasil)) |
| Sonia Kramer, Joseph Edelheit | ||
| Vol. 11, Núm. 15 (2013): Estados Unidos ante la Educación | Repensando la democracia y la educación con Stanley Cavell | Resumen PDF (English) |
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| Vol. 6, Núm. 10 (2008): La Transición Española (1975-1982) | Repercusiones socioeducativas de las Reformas del Código de Familia en Marruecos | Resumen PDF |
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