Vol. 15, Núm. 22 (2017)

Artes para el cambio: promoviendo experiencias artísticas interdisciplinares en educación superior

Enero-Junio

Tabla de contenidos

Editorial

Las artes escénicas como metodología educativa en la educación superior
Santiago Pérez-Aldeguer
PDF PDF (English)

Monográfico

La práctica del canto colectivo como eje transversal de conocimientos, actitudes y valores: una propuesta dirigida a alumnos de Grado en Educación Infantil y Primaria
Llorenç Gelabert Gual
PDF
Docere, delectare et movere. Visión del docente y prisma del discente en el diseño e implementación de microsites con contenidos artísticos musicales
Felipe Gértrudix-Barrio, Begoña Rivas-Rebaque, Manuel Gértrudix-Barrio
PDF
Escena y personaje: análisis interdisciplinar de símbolos sonoros y musicales para la educación superior
Josep Gustems Carnicer, Diego Calderón Garrido, Caterina Calderón Garrido
PDF
Escuta (cria)tiva: Propostas para o desenvolvimento da escuta musical na educação básica
Helena Lopes da Silva, Rogério Vasconcelos Barbosa
PDF (Português (Brasil))
Un experimento piloto sobre la enseñanza interdisciplinaria integrada a nivel universitario: matemáticas y música
Mariana Montiel Hernández
PDF
Creación teatral e interdisciplinariedad en la educación superior: hacia un proyecto formativo integrado en arte dramático
Manuel Francisco Vieites García, Jose Antonio Caride Gómez
PDF

Estudios

The development’s phases of educational sciences as academic disciplin in Hungary in first half of the 20th century
András Németh
PDF (English)
La vigencia de Hannah Arendt y John Dewey en la acción docente del siglo XXI
Marc Pallarès Piquer, Mari Carmen Muñoz Escalada
PDF
Internazionalizzazione educativa e mobilità studentesca nell’istruzione superiore
Rossana Sicurello
PDF (Italiano)
Movilidad estudiantil y un acceso a la nacionalidad española diferenciado: el caso de los mexicanos, colombianos y brasileños en Galicia
Alma Paola Trejo Peña, Jakson Renner Rodrigues Soares
PDF
Caminos de la sociología: de la noción de progreso a la interdisciplinariedad
Jesús Alberto Valero Matas, Juan Romay Coca, Francesca Randazzo
PDF