Vol. 23 Núm. 1 (2025)

Articles

• Análisis de la motivación y del rendimiento académico en el alumnado de educación secundaria mediante una metodología mixta. Unestudio de caso en la Comunidad Autónoma de Madrid

  Magdalena Surcel, Cristina Honrubia Montesinos (Autor/a)

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• Enhancing EFL Writing Skills Through Technology: An Evaluation of EPSS Multimedia Lab and CleverCookie La mejora de las habilidades de escritura en EFL a travésde la tecnología: Una evaluación de EPSS Multimedia Lab yCleverCookie

  Milagros Torrado Cespón, José María Díaz Lage (Autor/a)

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• ‘I Don’t Feel Like an Education Professional’.Teacher Autonomy and Professional Identity Underthe Logic of Quantification and Accountability

  Javier Molina-Pérez, Irene Moreno-Medina (Autor/a)

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• Evaluación de una experiencia de aprendizajemóvil y microlearning en educación a distancia

  Arina Gruia Anghel, Aitana González Ortiz de Zárate, Luis Manuel Fernández Martínez (Autor/a)

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• Reinforcement Learning in Educational Robotics: A Framework for Human-Robot Interaction in 21st Century Classrooms

  Sivayazi Kappagantula, Giriraj Mannayee (Autor/a)

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• Análisis de los resultados de un diagnóstico sobreel concepto de raíz usando las teorías APOE y derepresentaciones semióticas

  Wendolyn Elizabeth Aguilar-Salinas, Maximiliano De las Fuentes-Lara, Ana Dolores Martínez-Molina, Noemí Lizárraga-Osuna (Autor/a)

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• Revisando la educación de calle a través de las Prácticas Profesionales: A la búsqueda de elementos para mejorar la acción

  Asun Llena-Berñe, Roberto Pescador, Marta Fite, Laura Porzio, Lidia Montero, José Jimenez, Imma Izquierdo (Autor/a)

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• The Entrepreneurship Education, Self-Efficacy, andEntrepreneurial Intention of Students in SelectedUniversities in Zhejiang Province toward an Action Plan

  ZhuHuan Lin, Serena Corbeta- Gomez (Autor/a)

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• The Strategies to Improve the Employability of English Major Students in Sichuan: An Empirical Study Based on 402 Self-rating Data

  Chuanhongfan Xie, Khairul Azhar Jamaludin, Hanita Hanim Ismail (Autor/a)

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• Hacia un enfoque intercultural en el currículum de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: la visión de docentes chilenos en ejercicio Towards an Intercultural Approach in the School curriculum of History, Geography, and Social Science: Insights from Chilean Practicing Teachers

  Christopher Mauricio Fuentes González, Paula Verónica Villalobos Vergara (Autor/a)

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• Construction of a Faculty Development Model forApplication-Oriented Undergraduate Universities inChina Based on Educational Ecology Theory

  Ju Wang, Man Jiang (Autor/a)

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• Desarrollo de habilidades sociales, asertividad y empatía en prácticas de campamento educativo Development of Social Skills, Assertiveness and Empathy inEducational Camp Practices

  Nicolás Guarnizo, Fernando Campos Polo, Andrés Fernando Balcázar Vega (Autor/a)

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• Quantifying Learning Outcomes: A Quasi-Experimental Study of Minecraft-Driven Engineering Design Process on Energy Concept Mastery and Creativity in Primary Classrooms

  Yue Wang, Mohd Ali Samsudin (Autor/a)

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• Empoderamiento y Educación Intercultural: herramientas para la juventud gitana Empowerment and Intercultural Education: Tools for Romani Youth

  Paz Peña García (Autor/a)

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• Enhancing Scientific Argumentation Skills in the Classroom: Strategies for Fostering Critical Thinking in Science Education

  Zesen Tian, Kamisah Osman (Autor/a)

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• Colaboración Interprofesional para la Inclusión: experiencias de Docentes de Educación Infantil y de Logopedas en Chile Interprofessional Collaboration for Inclusion: Experiences of Early Childhood Teachers and Speech Therapists in Chile

  Katherine Dinamarca Aravena, Javiera Vargas Leiva , Carol Henríquez Durán, Loreto Figueroa Orellana, Damaris Silva Ramírez, Ignacio Figueroa-Céspedes (Autor/a)

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• Orchestrating the TPACK of University Professors,in Order to generate AI Prompts that Improve theInitial Training

  Alexandra Lizana Carrió (Autor/a)

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• Migración en Chile: entre lo intercultural, elracismo y la exclusión

  Pedro Manuel Rodriguez Rojas (Autor/a)

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• Research on the Spatial Characteristics of Physical Education Teacher Allocation in Schools at the Basic Education Level

  Chengwei Xu (Autor/a)

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• El Rol de las Universidades en la Formación de jóvenes para la Ciudadanía Mundial: El Caso de Chile, Colombia y México

  Patricia Imbarack Dagach, Sergio Riquelme Muñoz, Adriana Cantón (Autor/a)

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